• 旁观者: 社区中看到或听到可能导致高风险或有害行为的任何人. 每个旁观者都面临同样的选择, “我应该参与进来，努力让事情变得更好吗, 还是我忽略了这种情况?”
• 基于权力的个人暴力: 使用权力、控制和/或恐吓来伤害他人的暴力形式.
• 跟踪: 一种针对特定的人的行为，这种行为会使一个理智的人感到恐惧.
• 约会/家庭暴力: 任何关系中的一种虐待行为模式，被一方用来获得或维持对另一方的权力和控制. 约会/家庭暴力可能是身体暴力, 性, 情感, 影响他人的经济或心理行为或威胁.
• 性侵犯: 未经对方明确同意而发生的任何形式的性接触或性行为.
• 障碍: 阻止我们参与其中的事情. 障碍可以是社会的、关系的、个人的或身体的.

 

红点

在某个时刻，某人的话语, 选择或行为在某种程度上助长了基于权力的个人暴力

例子:

• 未经他人同意就与之发生性关系的选择.
• 在被要求停止后，选择继续给某人发短信/打电话/发信息.
• 选择身体伤害另一个人.

绿点

在某个时刻，某人的话语, 选择或行动减少某人受到暴力伤害的可能性，或主动传达对暴力的不容忍

主动与. 无功

活性绿点 做一些事情是为了回应潜在的红点吗.

例子:

• 选择直接要求朋友停止不停地给前任发短信.
• 选择通过在一个人以恐吓的方式对另一个人尖叫的停车场触发汽车警报来分散注意力.
• 选择叫朋友或同伴帮你把在聚会上受到打扰的朋友带到安全的地方.

主动绿点 你每天都能做些什么来表达你对绿点的承诺，结束校园暴力.

例子:

• 选择在社交媒体上发布一条信息，说明为什么旁观者干预很重要.
• 鼓励朋友参加绿点培训的选择.
• 选择给新生和同龄人树立榜样，让他们知道基于权力的个人暴力对你来说是不合适的.

直接

直接将自己置身于潜在的红点情况中，并通过解决相关人员的问题来阻止它.

例子:

• 问那些看起来不舒服或不确定他们是否还好.
• 检查那些看起来过度醉酒的人，并提出送他们安全回家
• 告诉你的朋友，你认为他们开的关于性侵犯的玩笑是无礼的.

委托

如果你觉得不安全或不舒服，就踩到自己, 找一个可能更有条件或更能处理这种情况的人来干预你.

例子:

• 打电话给附近的权威人士(教授、助理教授、教职员等).)，请他们帮忙.
• 如果不是紧急情况，你想匿名报告:填写一份CARE表格, 不当性行为和性别暴力表格, 或偏见浩博体育app报告表.
• 询问一个人的室友是否一切都好，因为他们没去上课.
• 让潜在的伤害者或正在造成伤害的人的朋友帮助干预并检查他们.

分散

通过分散参与的人的注意力和打断做出红点的选择来化解潜在的红点.

例子:

• 在一场激烈的争吵中，假装你的手机没电了，并在争吵中向别人借手机
• 不小心把饮料洒在一个一直强迫你喝醉的朋友和他跳舞的人身上.
• 在两个人打架的停车场拉响汽车报警器.

识别这些警告信号

• 将某人从他们的朋友圈中隔离出来
• 不断发短信的人似乎对此感到焦虑或不安
• 经常在没有被要求的情况下出现在课外
• 不必要的触摸或接触
• 强迫饮酒或服用其他药物
• 监控伴侣的邮件/短信/电话
• 行为的变化:
  • 变得孤僻
  • 情绪爆发/情绪波动
  • 丢失的课程
  • 取消活动

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